skupiny

Naše škola | Aktivní e-formuláře

Tento okruh soustřeďuje některé respondentní nástroje, jejichž výstupy mohou sloužit ... (více)

e-formulář: X AnUč / Preference klíčových aktivit pro oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

 tisknout článek aktualizace 21.5.2010 10:13, admin HEURÉKA CZ  
 
e-formulář: X AnUč / Preference klíčových aktivit pro oblast podpory: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Vážení kolegové, v následující soustavě indikátrů, prosím, ohodnoťte vaši potřebu - preferenci, využít tzv. Klíčových aktivit v projektu EU peníze školám. Tzn., že budete vybírat svým souhlasem a nesouhlasem, které aktivity vaše škola v projektu využije.
 
Seznam klíčových aktivit.

         Celkový počet bodů, který můžeme rozdělit  = 100 bodů ... a tím i peníze na jednotlivé aktivity.

Klíčových oblastí je celkem: 7,  Aktivit je celkem : 22
šablona I. - 3 klíčové aktivity - čtenářská a informační gramotnost
šablona II - 5 klíčových aktivit - cizí jazyky
šablona III - 3. klíčové aktivity - Využití ICT
šablona IV. - 3 klíčové aktivity - Matematika
šablona V. - 2 klíčové aktivity - Přírodní vědy
šablona VI. - 3 klíčové aktivity - Finanční gramotnost
šablona VII - 3 klíčové aktivity - Inkluzivní vzdělávání

Veškeré způsobilé výdaje jsou specifikovány v jednotlivých šablonách jako maximální ceny, které nelze přesáhnout. Objem finančních prostředků závisí na zvolené šabloně a možnosti nákupu vybavení, služeb a poskytování mzdových prostředků. Minimální výše dotace je 300 000 Kč, maximální výše dotace je 300 000 + (počet žáků školy x 4300,-Kč).

Upozornění:
Tato programová aplikace Portfolionet je vhodná pro oblast podpory III - využívání ICT 
K její aktivaci a použití potřebujete pouze prohlížeč - Mozilla FireFox 3.6.
 

Je možné v ní :     ( 7 v 1 )
1)  monitorovat průběh projektu /ů
2)  vést projektovou výuku na internetu
3)  vytvářet osobní portfolia žáků a učitelů
4)  realizovat jiné hodnotící a zpětnovazební procesy ve škole
5)  provázet školu jako sebeučící se organizaci
6)  sdílet edukační materiály a metodiky
7)  podporovat informační toky a management školy

Na další straně můžete začít s preferenčním výběrem.
Předpokladem je, že učitelé znají obsah výzvy : 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách.

 

      

 
I. Čtenářská a informační gramotnost

 
I.1 - Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje čtenářské a informační gramotnosti žáků základních škol. Podpora vzdělávacích aktivit pedagogických pracovníků.
 
I.2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti. Podpora vzdělávacích aktivit pedagogických pracovníků.
 
I.3 - Vzdělávání ped. pracovníků ve formách a metodách výuky, směřujících k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti.
 
II. Cizí jazyky

 
II.1 - Individualizace výuky cizích jazyků.
 
II.2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji cizích jazyků.
 
II.3 - Metodický kurz pro učitele cizích jazyků.
 
II.4 - Roční jazykové kurzy pro učitele cizích jazyků.
 
II.5 - Jazykové kurzy pro učitele cizích jazyků v zahraničí.
 
III. Využití ICT - digitálních technologií

 
III.1 - Individualizace výuky prostřednictvím digitálních technologií.
 
III.2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřenictvím ICT.
 
III.3 - Vzdělávání pedagogických pracovníků pro oblast digitálních technologií.
 
VI. Matematika

 
VI.1 - Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické gramotnosti žáků ZŠ.
 
IV.2 - Inovace a zkvalitní výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků ZŠ.
 
VI.3 - Vzdělávání PP ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji matematické gramotnosti žáků ZŠ a k individualizaci výuky v této oblasti.
 
V. - Přírodní vědy

 
V.1 - Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje přírodovědné gramotnosti žáků ZŠ a pro posilování empirických činností žáků ve výuce přírodovědných předmětů.
 
V.2 - Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd.
 
V.3 - Vzdělávání PP ve formách a metodách výuky, směřujících k rozvoji přírodovědné gramotnosti žáků základních škol a k individualizaci výuky v této oblasti.
 
VI. - Finanční gramotnost

 
VI.2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji finanční gramotnosti.
 
VI.3 - Vzdělávání PP ve formách a metodách výuky směřujících k rozvoji finanční gramotnosti žáků základních škol.
 
VII. Inkluzivní vzdělávání

 
VII.1 - vytváření podmínek pro rozvoj inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
 
VII.2 - Zapojení asistenta pedagoga do procesu inkluzivního vzdělávání žáků se SVP.
 
VII.3 - Zapojení školního speciálního pedagoga nebo školního psychologa do procesu inkluzivního vzdělávání žáků se SVP.
 
... konec formuláře

 
 
 
Děkuji Vám za Vaše hodnocení.
Vyplněnou anketu odešlete stiskem klávesy Enter, nebo kliknutím na tlačítko Enter.
Upozornění: Vaše odpovědi už není možné po odeslání ankety změnit.
 
 
 
počet zhlédnutí: 181 | počet responsí: 9/100 | počet indikátorů: 22 
 

autoEVALUACE

kalendář
 
  8.9.2010 2:58      Používáte prohlížeč testuji… [nahoru] 
portfolionet© verze 4.1.8